Юрий Зинченко: Не все игрушки одинаково полезны

— Игрушка, в первую очередь, инструмент развития, — говорит Юрий Зинченко. — С рождения и до трехлетнего возраста ребенок осваивает предметный мир. Сначала идет зрительное восприятие, а когда он берет игрушку в руки, понимает, что этот зрительный образ обладает весом. Далее малыш осязает поверхность игрушки и так далее. Таким образом, развиваются все модальности восприятия.

Позднее, с трех до шести лет, дети осваивают сюжетно-ролевые игры — «дочки-матери», «доктор», «водитель автобуса», объясняет эксперт. Через эту деятельность они пытаются примерить образ, ситуацию взрослого. Также речь идет об элементе социализации — через игрушку транслируется культурный код.

Психолог обратил внимание на то, что есть действительно развивающие игрушки, полезные для детей. Но есть и рассчитанные на эмоции, в том числе родительские — индустрия на них просто зарабатывает.

— Производитель должен нести ответственность перед родителями и детьми за то, к чему приведет игра с конкретной игрушкой, — убежден Юрий Зинченко.

На взгляд спикера, сейчас в индустрии детских игрушек наметилась позитивная тенденция, связанная с возрождением отечественных традиций.

Фото предоставлено организаторами фестиваля.