Читать детям книги, а не нотации

Современные дети читают все меньше, и это головная боль не только родителей и педагогов, но и библиотекарей.

Однако библиотечные работники не опускают руки, ведь со времен СССР и по сей день эти учреждения культуры не просто служат книгохранилищами, но и несут воспитательную функцию. Зачем школьники приходят в библиотеки и на какие ухищрения приходится идти, чтобы привить подрастающему поколению любовь к чтению, рассказала заведующая уфимской детской библиотекой № 18 Гузель Закирова.

Единственная в уфимской Нижегородке детская библиотека имеет давнюю историю. Еще в 1949 году в школе № 25 была выделена комната для хранения книг, местные жители получали их для чтения через маленькое окошко. А в 1964 году по соседству выстроили здание библиотеки.

— Пойти учиться на библиотекаря меня убедила мама подружки, хотя в школе я больше спортом интересовалась, — вспоминает Гузель Закирова. — Она рассказывала, что это чисто женская профессия, спокойная, красивая. А в библиотечном техникуме так интересно преподавали литературу, что я поняла и полюбила даже те произведения и авторов, которые в школе мне не нравились, — например, Маяковского.

После окончания библиотечного техникума она пришла на работу в детскую библиотеку №18, да так и задержалась здесь на всю жизнь. Начинала старшим библиотекарем читального зала, а уже через пять лет стала заведующей. До капитального ремонта в 2006 году в здании даже не было водопровода и канализации, вспоминает она. За водой бегали на колонку, а в туалет — в соседнюю школу.

— Что мне в моей работе нравится? Все! — признается заведующая. — Работа не нудная, интересная, для меня она, как ежедневный праздник. Я в библиотечном деле уже 36 лет, многие наши читатели за это время выросли и теперь приводят своих детей, я им как бабушка.

Библиотекарь поделилась наблюдениями: в былые времена дети чаще всего сидели в читальном зале. Теперь же они в основном берут книги домой, читальный зал обычно пуст. Самые активные читатели — младшие школьники.

— Ученики средних и старших классов, увы, далеко не так активно интересуются литературой, — отмечает Гузель Савгияровна. — В основном они берут книги, необходимые для уроков, а не для души. Но если родители много читают, то обычно читает и ребенок. Таких читателей мы выделяем, поддерживаем, выбираем для них что-нибудь поинтереснее. К сожалению, нередко дети просят высокорейтинговые новинки, о которых они прочитали в интернете, а свежие книги доходят до нас далеко не сразу. Тогда мы стараемся посоветовать нечто похожее.

Кстати, летом старшие дети активнее посещают библиотеку благодаря спискам заданной на лето литературы. Спросом у ребят также пользуются приключения, фантастика, романы для девочек, детские «страшилки» и детективы. Сейчас вновь популярна серия книг о Гарри Поттере, на них в библиотеке очередь.

Работники детских библиотек выполняют еще и функцию педагогов, организуют для своих юных читателей множество мероприятий, в том числе и по патриотическому воспитанию; оформляют книжные выставки, готовят конкурсы и праздники.

— Раньше мы нередко приглашали писателей, но современным детям долгие разговоры и обсуждения книг уже не очень интересны, — сетует Гузель Савгияровна. — Поэтому стараемся устраивать мероприятия в духе времени: квизы, презентации. У нас есть сайт и страница в соцсетях, там мы выкладываем интерактивные игры и выставки, викторины.

Библиотекари скооперировались с учителями русского языка и литературы из соседних школ: после каждого пройденного в школе произведения для ребят устраивается викторина или квиз по нему. Работают они и с начинающими читателями из детских садов. Пример такой работы — библиотечный кружок «Мастерята»: малыши вместе с родителями делают поделки, а в это время им рассказывают о книгах. Летом для младших школьников дважды в неделю проводится «Библиополянка»: с детьми делают поделки и читают книги. В хорошую погоду они собираются в зеленой зоне неподалеку от библиотеки, в дождь — в читальном зале.

— Если вы хотите приучить ребенка к чтению — читайте ему книги, — напоследок дает совет родителям заведующая библиотекой. — Это необходимо делать даже тогда, когда ребенок уже пошел в школу и научился читать, класса до четвертого! Потому что дети быстро устают и еще не могут самостоятельно осилить длинные произведения. Можно читать с ними по очереди по странице, читать по ролям. Когда читает взрослый, ребенок слышит и запоминает, как правильно произносятся слова, как ставятся ударения.