В обновлённой школе и стены учиться помогают

Помню, в детстве первые учебные деньки после летних каникул я ждала с особым чувством: приятно было открывать чистые, еще не заполненные строчками и формулами листы тетрадок, класть их в новенький портфель, ровной стопкой собирать учебники…

Все эти приметы 1 сентября стойко ассоциировались с ожиданием нового, интересного, с открытиями, которые ждут впереди. Догадываюсь, что у сегодняшних ребят эта радость на порядок выше: ведь многие из них пришли учиться в отремонтированные и заново оснащенные школы.

В этом смысле Башкирии есть чем гордиться: наш регион, как выяснилось недавно, оказался одним из лидеров в стране по количеству построенных и отремонтированных школ и детских садов в 2019 — 2023 годах. Так, за пять лет в городах и селах открылись 44 новые школы на 22 тысячи мест и 65 детских садов на девять тысяч мест. Но особенно ощутимой для учеников, родителей и учителей стала федеральная программа модернизации школ, благодаря которой в республике за два года отремонтировали и оснастили 140 зданий. Известна и беспрецедентная сумма, направленная на эти цели, — 6,5 миллиарда рублей. Дополнительно вложилась и республика: она выделила средства на благоустройство территорий школ, замену учебников и улучшение антитеррористической защищенности.

Чтобы узнать, как это отразилось на учебном процессе и по вкусу ли его участникам преобразования, мы отправились в Уфимский район, где за два года модернизировали пять сельских школ: в Нурлино, Авдоне, Октябрьском, Миловке и Михайловке. Ремонт и благоустройство этих учебных заведений обошлись в общей сложности в 317 миллионов рублей.

По одёжке встречают...

Школа села Михайловка имени А. М. Алымова встречает нас яркими пятнами на бело-сером фасаде и строгим единообразием внутреннего оформления. Сразу чувствуется мужская рука директора. Николай Васильевич Мулявка — бывший спортсмен, учитель физкультуры и — неожиданно — кандидат философских наук и поклонник Шопенгауэра, у которого, по его собственным словам, можно найти ответы на любые вопросы.

Впрочем, подход к ремонту у Николая Васильевича сугубо практический, далекий от философии немецкого идеализма. Все, что можно сохранить ввиду вполне рабочего состояния, — сохранил. Например, систему отопления. Надежные чугунные «гармошки» исправно нагревают классы до 25 — 27 градусов, так что даже жарковато бывает. Хотя до ремонта было прохладно. Но тут помогли утепление фасада и обшивка сайдингом.

— Ремонт в школе начался 23 марта 2023 года и завершился в том же году в конце августа, так что 1 сентября дети уже пришли в школу, — рассказал Николай Васильевич. — Весной, пока не наступили летние каникулы, они учились в «Олимпе» — это школа в коттеджном поселке Михайловка Грин. Условия были, что и говорить, экстремальные: у соседей 680 человек плюс наши — почти 900. Но приняли нас радушно. Здесь и администрация района помогла, и управление образования, и, конечно, коллеги — они на треть выходцы из нашего педколлектива. Так что мы постоянно друг другу помогаем. Переживали, конечно, что в таких условиях найдутся возмутители спокойствия среди учеников. Учителя организовали дежурство, но все прошло благополучно. Наши выпускники — 9 и 11 классы — учились с «хозяевами» в первую смену, остальные — во вторую. Отдельная благодарность родителям, которые отнеслись к ситуации с пониманием и без лишних слов разобрали и увезли необходимое оборудование по своим домам перед ремонтом и все вернули в целости и сохранности к 1 сентября.

Михайловская школа старинная: первое здание построили после войны, в 1947 году, а в 1981-м на его месте появилось нынешнее. С тех пор капитального ремонта здесь не было ни разу. И все-таки сложа руки директор не сидел: за последние годы удалось поэтапно отремонтировать системы отопления и освещения, пищевой блок, спортзалы (а их в школе два — большой и малый), поставить пластиковые окна. Так что к началу программы модернизации треть работ уже была сделана.

Что же пришлось на долю строителей в прошлом году? Цементная стяжка пола, замена крыши, укрепление, полное оштукатуривание и покраска стен. В школе оборудовали входной пандус, пять запасных выходов, заасфальтировали двор и установили новый забор. Поставили камеры видеонаблюдения, проходную и пост охранника с пожарной кнопкой и кнопкой безо­пасности. В первую очередь выполняли предписания пож­надзора, Роспотребнадзора и других служб.

В туалетах частично заменили сантехнику, уложили в кабинетах новый линолеум, купили новые парты и стулья. Для актового зала приобрели музыкальное оборудование, а во всех классах появились интерактивные раздвижные доски с проекторами и оснащенные ноутбуками с выходом в интернет учительские места.

— Не могу сказать, что до ремонта школа была в плачевном состоянии. Насколько возможно, выглядела достойно, — поделилась мнением учитель начальных классов и по совместительству замдиректора по учебно-воспитательной работе Лилия Нигматуллина, пока ее четвертый класс дружно уплетал кашу в столовой. — Но когда мы попали в программу модернизации, очень обрадовались, потому что это не только внешняя красота, но и новое оборудование. Ремонт пережили с минимальными потерями, а вернулись в обновленную, светлую школу. Я вижу, как улучшился настрой ребят на учебу. А для нас, учителей, большим подспорьем в работе стали интерактивные доски.

А вот со спортинвентарем, как логично предположить, здесь и раньше проблем не было.

— Это в мои школьные годы ученики гоняли один порванный мяч. А у нас только баскетбольных мячей 50 штук. Я и сегодня веду школьную секцию по баскетболу. А наши ребята постоянно участвуют в соревнованиях по разным видам спорта, — замечает Николай Васильевич и подзывает к себе миниатюрную девчушку, болтающую с подругами на перемене: — Вот ты у нас какое место заняла?

— Второе. В составе сборной Башкирии.

— А где?

— Во всероссийском турнире по тяжелой атлетике.

— Какой у тебя толчок, рывок?

— Толчок — 40 килограммов, рывок — 30.

Пятиклассница Катя Галлямова совсем не производит впечатление человека, поднимающего штанги. Но вот так сложилось: занималась гимнастикой — не пошло, зато в секции тяжелой атлетики в спортивной школе Михайловки зажглась новая звездочка.

— Очень нравится, как в школе сделали ремонт, даже учиться хочется! — отвечает Катя на наш дежурный вопрос и бежит в актовый зал, где ее одноклас­сники вместе с учителем музыки уже заводят «Катюшу».

Где родился, там и пригодился

В предпраздничный день ученикам школы села Октябрьский не до уроков: каждый год накануне Дня защитника Отечества здесь проходит военно-спортивная игра «Школа безопасности», в которой участвуют все ребята без исключения. Вот только в этом году она началась торжественно и печально: здесь открыли парту Героя — бывшего ученика Александра Еремина, погибшего в сентябре прошлого года на СВО.

На мероприятие пришли его мама, в одиночку воспитавшая четверых детей, младший брат Андрей, который ушел на Украину вслед за старшим, но после трагедии его по ходатайству военкома перевели в Алкино, две сестренки — они и сегодня учатся в октябрьской школе, вдова Александра, на которой он женился всего за пару месяцев до своей гибели…

— Парту с портретом Саши мы хотели поставить в кабинет истории, чтобы за ней сидели отличившиеся в учебе школьники, но ребята сказали: «Как мы можем писать на его лице?!..» Скорее всего, выделим место в библиотеке, — с горечью в голосе рассказывает директор школы Оксана Анатольевна Иванова и поглаживает рукой Сашину фотографию. — Ему было всего 24 года, он, кажется, только вчера окончил школу. Во всех соревнованиях и субботниках с радостью участвовал, хотя учиться и не очень любил. Зато был светлым, добрым парнем, который всегда поздоровается на улице и поможет.

В октябрьской школе бывших учеников, в общем-то, и нет: из 21 педагога 18 — ее выпускники, а когда сегодняшние родители приходят на классные собрания, то находят на фотографиях прошлых выпусков себя и своих друзей детства.

Наверное, это примета любого небольшого села, где единственная школа становится центром культурной и социальной жизни. И отношение к ней, соответственно, складывается, как к родному дому. А дома должно быть уютно и комфортно.

Поэтому программа капитального ремонта, в которой школа Октябрьского приняла участие в прошлом году, пришлась как нельзя кстати.

Он продолжался с конца марта до середины августа прошлого года, и учебный год ребята заканчивали в отдельном здании начальной школы на пять кабинетов, обучаясь в две смены и подсменку. Основные трудности, по словам Оксаны Анатольевны, были с учениками из четырех окрестных деревень — их 109, почти половина всех учащихся. Нужно было организовать график подвоза, учебных и внеурочных занятий, чтобы удобно было всем. Справились.

Между тем изменения в основном здании происходили капитальные. Большой головной болью учителей и учеников было то, что раньше здесь не было оборудованной канализационной системы: вся вода из туалетных комнат уходила под здание, и на первом этаже были сырость и характерное амбре. Во время ремонта снаружи школы заложили большое шамбо, и изменения почувствовались сразу.

Усовершенствована была и система отопления, а вот на окнах удалось сэкономить: два года назад школа принимала участие в программе ППМИ, благодаря которой в школе, котельной (она здесь собственная) и даже гараже установили пластиковые стеклопакеты. Эта экономия позволила заложить в нынешний капремонт заливные полы не только на первом, как раньше планировалось, но и на втором этаже.

Большие изменения коснулись и входной группы. Раньше здесь было крыльцо. Во время ремонта его переоборудовали в удобный гардероб. А бывший гардероб разделили на электрощитовую комнату, которую требовалось создать по предписаниям МЧС, и детское общественное пространство.

Благодаря программе модернизации в школе отремонтировали пищеблок, спортзал, рядом с которым появились душевые кабины и отдельные раздевалки, а класс технологии разделили на кабинет домоводства для девочек и мастерскую для мальчиков. Кроме того, удалось выделить комнату для школьного архива.

Для обеспечения антитеррористической безопасности появилась отдельная комната охраны, турникеты, тревожная кнопка Росгвардии. А внутреннее и внешнее видеонаблюдение работало еще до ремонта. Для людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на входе установили откидной пандус, а также создали для них отдельный туалет.

На прилегающей к школе территории заасфальтировали двор, заменили забор входной группы, подвод внутренних труб теплоснабжения, а также установили тепловые камеры и два гидранта.

Одна из главных радостей педагогов — новое оборудование, которое установили во всех классах: моноблоки, многофункциональные устройства, проекторы, интерактивные и раздвижные меловые доски, точки доступа к интернету.

— В моем кабинете английского и немецкого языков появилось лингафонное оборудование — 14 пар наушников, которые можно использовать, например, во время аудирования, — рассказала учитель-лингвист Светлана Семенова. — Кроме преподавания в школе я руковожу районным метод­объединением учителей английского языка, и благодаря этому общению у нас большая копилка методических наработок, пособий и идей. Я за творчество в нашей профессии, поэтому в школе с удовольствием каждый год провожу шоу «Голос. Дети» на английском языке, а в районе — фестиваль английского языка.

Светлана Юрьевна, к слову, сама окончила эту школу в 1996 году. После получения высшего образования она вернулась в свой родной кабинет и уже 20 лет обучает языкам мальчишек и девчонок, как когда-то ее клас­сная руководительница, и радуется, что школа преображается и развивается.

А в кабинете психолога появилась интерактивная песочница, с помощью которой сеанс психотерапии превращается в увлекательную тактильную игру. Ребята в восторге! Да и не в каждой школе сегодня такое есть — дорогое удовольствие.

Новое оборудование появилось и в пищеблоке: здесь установили новые плиты, раздаточные зоны, мармиты — емкости для продуктов с подогревом, даже посуда современная, брендированная. А если опустить штору, отделяющую пищеблок от столовой, последняя превращается в… актовый зал на 80 мест, где проводятся родительские собрания и различные мероприятия. Его благодаря программе инициативного бюджетирования оснастили новой звуковой техникой, в том числе и для слабослышащих детей.

— Мы сами участвовали в выборе цветовой гаммы для нашего кабинета, — рассказывает одиннадцатиклассница Алина Иргалиева. — После ремонта в школе стало очень красиво, особенно мне нравится территория с диванчиками, где можно отдохнуть и пообщаться с друзьями. Жаль только, среди всей этой красоты я учусь последний год, еще несколько месяцев — и буду поступать в УГНТУ.

А педагоги во главе с директором решили внести в свою жизнь после ремонта еще одно любопытное изменение: учительскую форму. Заказывали ее специально всем коллективом — одного цвета и из одного и того же материала, но разных фасонов. Решили, что учить дисциплинированности — внешней и внутренней — нужно на собственном примере.

Октябрьская школа вообще очень сильна патриотическим воспитанием — как раз потому, что все — учителя, родители, дети — действуют сплоченно, вместе переживают радости и горести. Сборная школы регулярно становится победителем районных и республиканских «Зарниц», а Оксана Анатольевна возглавляет команду педагогов в аналогичных соревнованиях для учителей. Все вместе собирают вещи, которые затем отправляют на фронт в составе гумконвоя; шьют подушки для военных госпиталей и, конечно, помнят о парнях — выпускниках школы, которые отдали свои жизни, сражаясь с украинскими неонацистами. Таких сегодня в селе трое. Один из них — Саша. Дай Бог, чтобы последний.

СПРАВКА

Федеральный проект модернизации школ продолжит действовать в Башкирии и в 2024 — 2026 годах.

Так, в Уфимском районе планируется отремонтировать школы в населенных пунктах Нижегородка, Красный Яр, Алексеевка, Юматово, Жуково, Чесноковка, Подымалово, Николаевка, Дмитриевка и Русский Юрмаш.

А всего на три года республика получила более 5,3 млрд рублей, к которым добавит 572 млн из регионального бюджета. На них планируется отремонтировать и оснастить 74 здания. Кстати, во время недавней видеоконференции президент России Владимир Путин подчеркнул, что главное в этой работе не только количество отремонтированных квадратных метров, но и «формирование современной образовательной среды, которая помогает и мотивирует идти вперед, стремиться к новым знаниям».