Большие проблемы маленького человека

Кому как подросткам лучше знать, что их волнует? Тем не менее взрослым наладить с ними контакт, понять удается не всегда. О чем свидетельствует и статистика: из всех обратившихся к уполномоченному по правам ребенка в РБ в минувшем году 97% составили взрослые. Именно поэтому в преддверии Международного дня защиты детей в рамках конгресса «Семья и детство» уполномоченный совместно с молодежной общественной палатой при Госсобрании — Курултае республики организовали «круглый стол», пригласив к обсуждению проблем подрастающего поколения взрослых — представителей министерств, органов исполнительной власти, общественных организаций, и детей — учащихся уфимских школ и лицеев.

Предлагайте свои решения

— Необходимо научить детей четко видеть смысл жизни, определять свои желания, знать свои права, — подчеркнула детский омбудсмен Милана Скоробогатова, открывая встречу.
Ее поддержал председатель молодежной палаты Николай Самойленко. В частности, он отметил, что обсуждение тем, которые сегодня волнуют молодежь, невозможно без привлечения самой молодежи. Может быть, эти вопросы не новы, но важности они не утрачивают, ведь детям постоянно приходится с ними сталкиваться. Поэтому ребятам предоставили возможность не только рассказать о проблемах, но и предложить свои варианты их решения, задать вопросы чиновникам.

Безопасности много не бывает

Проанализировав печальную статистику ДТП, пожаров и несчастных случаев с участием детей, Эмиль Чингизов (лицей № 5, 16 лет) предлагает создать центр, который обеспечивал бы безопасность детей и подростков. Он считает, что там должны работать «состоявшиеся специалисты», которые могли бы оказывать помощь различного характера: психологическую, консультационную и другую.

Участники «круглого стола» идею поддержали. В то же время большинство из них полагает, что к работе подобных центров необходимо привлекать и молодежь, которая в большей степени, чем взрослые, может понять проблемы сверстников. Ребята также считают, что нынешний подход к преподаванию предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» не дает желаемого эффекта.

Поготовка к ЕГЭ сужает кругозор

Заканчивая 11-й класс, школьники сдают единый государственный экзамен по двум обязательным предметам — русскому языку и математике и нескольким на выбор — тем, которые нужны для поступления в вуз. По словам Валентина Катаева (школа № 35, 16 лет), ЕГЭ — довольно сложный экзамен, на подготовку уходит много времени и сил, приходится сосредотачиваться только на выбранных предметах, нанимать репетиторов. Это не лучшим образом сказывается на общей эрудиции, сужает кругозор. В связи с этим Валентин предлагает ввести обобщающий тест для оценки знаний выпускника по всем предметам.

— Желательно, чтобы результат этого теста так же учитывался при поступлении в вуз или колледж. Иначе учеба в 10 — 11-х классах будет сводиться к зубрежке ненужных предметов по принципу «ответил и забыл». Мы будем учиться не ради получения знаний, а чтобы сдать экзамены, — подчеркнул ученик.

Эта мысль оказалась близка и другим школьникам, присутствовавшим на «круглом столе». Представители взрослой стороны отметили, что в рамках данного заседания полноценную дискуссию на эту тему организовать не удастся, но к ней обязательно вернутся.

Возможен ли бизнес-инкубатор в школе?

Таким вопросом задался Владимир Романов (школа № 101, 18 лет). В школе ученикам дают обширные знания в области экономики. Этот предмет дети начинают изучать со второго класса, а в шестом — уже составляют бизнес-планы. Но это теория, а хочется и практики.

— Выпускникам нашего потока в основном уже лет по 18 — 19, мы старше предыдущих выпусков, соответственно, и интересы у нас другие, и доходы хочется свои иметь. Если бы в школе без административных и юридических препятствий можно было создать малое коммерческое предприятие, мы бы получали первый практический опыт под руководством наших учителей, узнавали на деле, как организовывать бизнес, продвигать на рынок товары и услуги, — привел аргументы Владимир.

Школьное питание: желаемое и действительное

Как рассказала Диана Маслова (лицей «Содружество», 16 лет), в ее классе и параллельных в столовой питаются менее трети учеников. Несколько лет назад качество предлагаемой пищи вызывало большие сомнения у ребят, поэтому начиная с пятых-шестых классов все массово от нее отказывались.

— В прошлом году была проведена реконструкция столовой, качество питания заметно улучшилось, но теперь у нас другая проблема, — рассказала школьница. — К примеру, чтобы купить пирожок, а выпечка появляется только после третьего урока, нам приходится стоять всем вместе в огромной очереди. Двадцатиминутной перемены не хватает, мы опаздываем, пропускаем треть или даже половину следующего урока. Питаться таким образом просто невозможно, — отметила она.

Получается, что детям проще выпить газировки и съесть пакетик чипсов, чем получить полноценную пищу. Тем не менее Диана и ее одноклассники выступают за то, чтобы вопросы школьного питания наконец урегулировали.

Кружки и секции нужны разные

Выступления Алсу Сафиной (лицей № 5, 8 лет), Давида Суханова (гимназия № 16, 13 лет) и Булата Галлямова (гимназия № 1, 15 лет) объединила общая идея — ребятам хочется проводить досуг с пользой. Посещать кружки, секции, бассейны, иметь возможность поиграть во дворе в футбол, баскетбол и другие игры на оборудованных площадках.

Алсу Сафина высказала пожелание, чтобы в школе учили, как правильно обращаться с деньгами. Идея девочки вызвала одобрение собравшихся. Член общественной молодежной палаты Мария Савенко отметила, что если есть такой интерес, то в школе можно организовать центр финансовой грамотности. Милана Скоробогатова поручила Марии Савенко проработать этот вопрос и помочь Алсу.

Дискуссия детей и взрослых продолжалась больше двух часов, но и этого времени оказалось недостаточно, чтобы обсудить все волнующие вопросы. Мнения и предложения участников войдут в резолюцию-обращение.

— В День защиты детей это обращение будет оглашено. Дети сами определят, кому оно будет адресовано, — сообщила Милана Скоробогатова.