Без мата не обойтись

«Шахматы — это море, в котором колибри может напиться, а слон — искупаться», — гласит индийская пословица.

Взрослым и детям, которые посвещают время самой умной и глубокой игре, не грозит роль проходных пешек: они умеют ставить цели, правильно распределять жизненное время и грамотно распоряжаться своими ресурсами.

Накануне Международного дня шахмат в Стерлитамаке состоялись соревнования на республиканский кубок АО «БСК» по быстрым шахматам. На состязание из разных городов и регионов съехались спортсмены и любители от мала до велика.

Двухдневный турнир стал отличным поводом для размышлений.

Как тренерам по шахматам удается «сделать ход конем» — отвлечь детей от гаджетов и научить осознанности? Чем живет стерлитамакский шахматный спорт и что необходимо для его развития? Слово наставникам и лидерам.

Альтернатива быстрому успеху

Ильдар ИМАШЕВ, педагог дополнительного образования в полилингвальной многопрофильной школе № 44 Уфы:

— Для меня серьезный путь к шахматам начался с того, что мой одноклассник начал меня обыгрывать. Он не рассказывал, что занимается в шахматном кружке Дворца пионеров — мне пришлось побыть юным детективом, чтобы это выяснить. Я играл с отцом: в советское время шахматы были в каждой семье. Мне понравилась доброжелательная атмосфера кружка, и мы с одноклассником стали заниматься вместе. Позже занимал призовые места на республиканских турнирах.

Я воспитан на книгах и убежден, что детям нужны живая игра и книги (например, «Учебник шахматных комбинаций» Сергея Иващенко), а не компьютерные шахматные программы. Сначала надо постараться решить задачу в уме, а если не получается — расставить фигуры на доске. При затруднениях взрослый может невзначай подсказать, чтобы ребенок справился, пережил и закрепил ситуацию успеха. Прогресс будет тогда, когда человек начнет заниматься не по велению родителей или тренера, а осознанно, по собственному сильному желанию. Это происходит ближе к 13 годам, до этого возраста нужно играть, поддерживать, развивать, а не требовать успехов и побед и не заострять внимание на соревнованиях.

Шахматисты, как правило, хорошо учатся, умеют распределять время и просчитывают ходы в своей судьбе. Не нужно ждать быстрого успеха и бросать шахматный спорт при первых неудачах: лучше учиться преодолевать трудности — это выигрышная стратегия в жизни.

Ход королевы

Инна Воронова, тренер-преподаватель по шахматам ДЮСШ № 2 Стерлитамака с 15-летним стажем:

— Шахматы вошли в мою жизнь в начальной школе. Мне было почти девять лет, я жила в селе Федоровка Федоровского района, когда одноклассники предложили посетить кружок шахмат в Доме пионеров. Там я познакомилась со своим первым тренером Дамиром Кашаевым. Мне сразу стало интересно, я регулярно посещала занятия. Поначалу были трудности и поражения, но мне очень хотелось научиться играть в шахматы лучше, и я упорно тренировалась. Со временем стала участвовать в соревнованиях по классическим шахматам Федоровского района, а затем в республиканских соревнованиях. После 9 класса я поступила в Стерлитамакский технологический колледж и продолжила заниматься шахматами в городском шахматно-шашечном клубе, где познакомилась со своим вторым тренером Николаем Серковым. Он стал моим наставником, и благодаря ему я продолжила свой шахматный путь — после окончания СТК решила поступить в Стерлитамакский техникум физической культуры. В 20 лет я устроилась на работу в детско-юношескую спортивную школу по шахматам тренером-преподавателем. Мне понравилось работать с детьми, и я стала совмещать работу с учебой в Стерлитамакском институте физической культуры, а получив диплом, решила остаться работать тренером-преподавателем.

Самые важные и радостные события в моей работе — победы воспитанников на городских и республиканских соревнованиях. А главное огорчение — отсутствие у детей мотивации заниматься шахматами: со временем у них пропадает интерес к игре. Моя задача — увлечь ребят миром шахмат.

Чтобы достичь успехов в этом виде спорта, ребенку необходимо развивать усидчивость, повышать концентрацию внимания, проявлять упорство в достижении цели и поддерживать физическую форму. Родителям же необходимо давать ему возможность участвовать в местных и выездных турнирах для получения игровой практики, совместно с тренером выбирать способ мотивации и воспитывать трудолюбие.

Жизнь против читерства

Павел Михайлов, тренер-преподаватель по шахматам ДЮСШ № 2 Стерлитамака, руководитель филиала Федерации шахмат РБ «Юг»:

— Я десять лет тренирую ребят старше 12 лет, имеющих спортивный разряд. Мы много лет организуем шахматные турниры, городской спорткомитет обеспечивает нас грамотами для победителей. Сейчас встречи в шахматном клубе на Братской, 9 невозможны из-за эпидемиологических ограничений. Помещение полностью задействовано для занятий с детьми — более 250 стерлитамаковцев от 6 до 17 лет занимаются шахматами. Городскому шахматному движению необходимо помещение для проведения турниров для взрослых и детей. Это самый верный способ развивать шахматный спорт и достигать высоких результатов. В этом году я набрал в лицее № 1 группу десятиклассников. Ребята говорят, что полтора часа — это мало, просят, чтобы занятия шли дольше. На переменах эти школьники тоже берутся за телефоны, но для того, чтобы в специальных программах играть в шахматы.

Как руководитель городского методического объединения по шахматам я знаю, что не все юные шахматисты из школьных кружков участвуют в соревнованиях, хотя это обязательное условие прогресса и наращивания своего потенциала в спорте. Компьютерная программа не идет ни в какое сравнение с живым соперником. Виртуальные шахматы хороши только для тренировки и решения задач. В виртуальных турнирах, к сожалению, возможно читерство — обман, использование сторонних программ. На настоящих же соревнованиях дети знакомятся, общаются, дружат и стремительно растут как спортсмены. Не каждый из них станет шахматистом, но и юристу, и программисту, и рабочему нужно понимание: в жизни, как и в шахматах, важно, чтобы каждый шаг был осознанным. И в том, с кем общаться, и в том, какую профессию выбрать, и в том, как поступить в том или ином случае. Шахматы дают усидчивость, развитое пространственное мышление и ясный ум.

Эффективная стратегия

Ринат Кунаккузин, 14-летний стерлитамаковец, победитель этапа детского Кубка России по шахматам в Сатке:

— Под руководством тренера я играю в шахматы с шести лет. Полюбил их в раннем детстве: увидел дома доску с фигурами, наблюдал за отцом. Сначала учился у папы и у дяди, потом в спортивной школе. Играть не только со сверстниками, но и со взрослыми, опытными игроками — это, пожалуй, самая эффективная стратегия в развитии. К проигрышам, которые случаются со всеми, я привык относиться нейтрально: проиграл — иду дальше, к победам. Родители поддерживают меня и радуются моим успехам. Возможно, я стану тренером, а если не получится и выберу другую профессию, шахматы навсегда останутся моим хобби.

Эндшпиль и жизнь

Андрей Андреев, педагог дополнительного образования Дворца детского (юношеского) творчества Салавата:

— Я живу шахматами 48 лет. Играть научился в три года: мы жили в общежитии, папа играл — я смотрел и запоминал. С ребятами я работаю не словами, а сердцем. Одно из моих золотых правил — девять раз похвали и только один раз поругай. На мои занятия ребенок должен приносить две вещи: хорошее настроение и желание заниматься. Что помогает выигрывать? Память и фантазия. Память можно развить, и запоминать, конечно, проще. Но фантазия тоже необходима. Играть нужно каждый день. Ребятам, которые хотят развиваться, очень помогает опыт талантливых шахматистов, например, стримы Сергея Шипова.

Шахматы — модель жизни. В начале своего пути человек поступает, как пешка: идет только вперед. Потом — как ладья: движется в зависимости от ситуации влево, вправо и даже отступает, если нужно. А третий этап — эндшпиль — самый серьезный. Я вижу свой эндшпиль в том, что мои ученики подхватят знамя моей профессии и станут тренерами.

Городу нужен шахматный клуб

Андрей Бережнев, тренер-преподаватель ДЮСШ № 2 Стерлитамака с 25-летним стажем:

— В шахматах я 40 лет, четверть века работаю тренером-преподавателем. В девять лет увидел, как играют во дворе. Стал играть с соседом. Через год, одержав первую победу, пошел во Дворец пионеров. Занимался у Вячеслава Гречанинова. В сезоне 1989/1990 он тяжело заболел, и я в течение восьми месяцев работал вместо него во Дворце пионеров. Затем служил в армии. После возвращения через четыре года пришел в ДЮСШ по приглашению Николая Федоровича Серкова.

Шахматы, может, и не очень зрелищная игра (хотя это спорно), но поддерживать к ней интерес у наших горожан просто необходимо. Работая с детьми в качестве тренера и судьи уже достаточно давно, с некоторых пор я замечаю такую тенденцию: детей приводят родители. Хотя раньше дети приходили сами — по желанию, осознанно, потому что это было им интересно. А ведь это не игра способных учеников, а игра одержимых — только тот ребенок, который хочет развиваться в игре, способен часами разыгрывать партии и решать шахматные задачки, получает шанс стать чемпионом. Дети, рожденные в новом веке, отличаются от своих предшественников формой мышления. Оно во многом фрагментарное, беспокойное и образное. Им труднее надолго сконцентрировать свое внимание на чем-то одном, тяжелее «завести» мозг для глубокой проработки задачи. В результате «лучик внимания» скользит по поверхности и ищет готовых решений. Для шахмат это катастрофа. Эта игра — продукт самостоятельного, неординарного мышления. Говорят, это обратимый процесс, и если занять такого ребенка шахматами (или любой другой интеллектуальной игрой), то постепенно мы научим наших детей думать. Раньше можно было читать лекции, и ребенок слушал, затаив дыхание. Сейчас нужен другой подход: эмоциональность, красочность, современные гаджеты в аудиторию, призы как дополнительный стимул.

Заинтересуем — мозг начнет включаться, тренироваться, и тогда у нас появятся большие успехи. За 25 лет в моей работе было много республиканских и российских достижений. Выросло не одно поколение шахматистов. Больше всего меня радует, когда шахматы становятся для воспитанников добрым спутником в жизни.

Перед нами, взрослыми, стоит важная задача. Работа в ДЮСШ — это подготовка спортсменов к взрослым соревнованиям. Отсутствие в городе шахматного клуба сводит на нет все наши усилия. Игра со взрослыми — бесценный опыт для детей, к тому же наш вид спорта позволяет в одном турнире играть и семилетнему ребенку, и семидесятилетнему ветерану. Городу нужен шахматный клуб.

Фото из открытых источников.