Сказавши «абра», говори и «кодабра»

Можно и еще проще.

Компьютеры, различные гаджеты нынче везде, и от этого никуда не деться.

Цифровизация общества только ширится и множится. Ребенок, едва научившись говорить, начинает воспринимать гаджет прежде всего как источник игр, в который некоторые опрометчивые и маловоспитанные организмы готовы погрузиться с головой, лишь изредка выныривая на кормежку. Между тем гаджет еще и инструмент для увлекательной творческой работы, что, собственно, заложено в кажущейся неприступной аббревиатуре IT — информационные технологии. На самом деле за недетской и вроде бы заумной серьезностью стоят весьма правильные и полезные вещи — дизайн собственного сайта, анимация, вплоть до монтажа и озвучивания мультфильмов, создание авторских игр, моделирование и обучение роботов… Для всего этого надо овладевать различными языками программирования. Говоря короче, все это не что иное, как профориентация с малых лет, о чем так много и так долго говорят.

Какие же профессии входят в семейство IT? Это специалисты по электронной безопасности, бизнес-аналитики, графические редакторы изображений, веб-дизайнеры, системные администраторы, директора, ландшафтные проектировщики и даже архитекторы… Всех перечислить просто невозможно. Но в каждого из них способен развиться ваш ребенок, по-хорошему зараженный вирусом электронного созидания.

Казалось бы, легко сказать, но когда еще выйдешь на конкретный результат, если само овладение навыками — процесс столь долгий? В том-то и дело, что в проектах «Кодабры» заложен подход, позволяющий ребятам гарантированно получать результат за короткий промежуток времени. Это дополнительно мотивирует учеников и по­зволяет им и их родителям по-новому взглянуть на способности и возможности — свои и своих чад.

Сегодня, через пять лет после создания, школы «Кодабра» действуют в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Казани, Уфе и Калининграде. 35 тысяч детей за это время научились самостоятельно создавать полноценные цифровые проекты. До конца 2019 года планируется открыть школы еще в 20 городах России.

Что для этого нужно? Прежде всего кадры. Уфимская «Кодабра» в ближайшие месяцы как раз и намерена заняться обучением непрофильных специалистов, желающих поменять сферу деятельности и стать преподавателями информатики в общеобразовательных школах. Одна из задач педагогов новой волны — внедрять инклюзивное обу­чение для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Вообще социальная сфера все время находится рядом с основными идеями проекта и переплетается с ними. Так, занятия по детскому цифровому творчеству были организованы в Центре гематологии, онкологии и иммунологии имени Д. Рогачева. Проведены мастер-классы для детей, чьи родители имеют статус беженцев — преимущественно для ребят из Сирии и Афганистана. Конкретно уфимская «Кодабра» совместно с фондом «Наши дети» нацелена на бесплатное обучение детей из социально незащищенных семей.

…Вы не задумывались, почему худ- и музшкол, спортивных секций, всяческих танцевально-вышивальных студий и даже кружков технического творчества по стране целая сеть, а цифровой грамотности до сих пор место на задворках внешкольного обучения? Хотя «цифра» так и просится в школу, причем давно.

Потому как компьютер тоже источник знаний, причем мощнейший!

И потом: никто ведь не требует от ученика музыкальной или художественной школы мгновенных результатов или немедленного признания его таланта. Учатся, чаще всего, для себя: общая культура, гуманитарное образование. В конце концов, «в жизни пригодится». А цифровизация пригодится тем более. Сегодня лишь 40 процентов населения могут похвастаться хоть какими-то навыками при обращении с «цифрой».

В «Кодабре» же уверены: уже со следующего года «искусство цифры» придет и в общеобразовательные школы. Хочется верить.