Шаранские курсанты

Одной из основных причин этого начинания, безусловно, стала их слабая заполняемость. Однако такая проблема стоит не везде. К примеру, Шаранское ПУ-148 уже несколько десятилетий подряд не испытывает недостатка в тех, кто хотел бы стать комбайнером, трактористом, пчеловодом. Что ждут они от предстоящего укрупнения?

И дома, и при деньгах

Все будущие специалисты, которые получают здесь образование, учатся под конкретные рабочие места. Это значит, что каждый из 118 учащихся, или курсантов, как называет их бывший кадровый офицер, а ныне директор училища Фанзир Сагадиев, после получения диплома уйдет не в никуда, а будет трудоустроен в родном районе.

— Понимаю, что часть ребят не останется здесь работать, — говорит Сагадиев. — Но по договоренности с работодателями вплоть до 2018 года трудоустроены будут все. На мой взгляд, это очень важно — знать, что после получения диплома тебя где-то ждут.

По мнению директора, еще один секрет популярности училища заключается в том, что оно органически вплелось в жизнь сельчан. Одних родителей радует возможность контролировать непростого подростка в онлайн-режиме, другим важно, что тот всегда поможет им по хозяйству, ну а третьи просто не в состоянии дать сыну или дочери более дорогое образование: как и во многих других районах, здесь есть семьи, для которых даже стипендия в 500 рублей — весомая прибавка к бюджету.

Самого директора беспокоит другое: несмотря на обещания сохранить все ПТУ, где можно получить рабочие профессии, их будущее пока представляется туманным. Объемы финансирования падают ежегодно: если в 2014 году шаранское училище получило 11,8 млн рублей, то в нынешнем обещают лишь 7,3 миллиона. А потому здесь продолжают латать устаревшее оборудование и учить курсантов на тракторах и комбайнах, самым новым из которых скоро стукнет 20 лет.

Прикажут — подготовим и лётчиков

С недавних пор в республике началось укрупнение, в ходе которого несколько училищ станут объединять в одно. Как это отразится на дальнейшей судьбе ПУ-148, Сагадиев может только гадать.

— Знаю лишь, что наше училище в статусе филиала вольется в Субханкуловский профлицей № 43, — говорит он. — Еще нам сообщили, что будут сокращены специалисты, не задействованные в учебно-воспитательном процессе. А педагоги станут исполнять обязанности еще и мастеров производственного обучения. И наоборот: мастера, после соответствующего переобучения будут работать педагогами. Как это скажется на качестве обучения? Поживем — увидим.

В ближайшей перспективе директора волнует, как скажется потеря юридической самостоятельности на некогда автономных учебных заведениях. Не появится ли соблазн ликвидировать филиалы, назвав их неэффективными, а высвободившихся воспитанников отправить в аудитории и общежития некогда пустовавшего головного училища?

Впрочем, Сагадиев видит и повод для оптимизма. По его мнению, у ребят появится реальный шанс пройти обучение и практику на современной технике.

Кроме того, руководителя сельского училища заверили, что им и дальше позволят зарабатывать средства на собственные нужды.

— Для этого у нас имеются и земля, и техника, и люди. Но нам бы еще немного оборотных средств, — мечтает он. — На них мы могли бы приобретать горючее, удобрения, семена... Это позволит убить двух зайцев: ребята будут проходить производственную практику на родной земле и при этом обеспечивать себя необходимыми продуктами. Может быть, что-то изменится после объединения?

Впрочем, несмотря на нехватку оборотных средств, эту работу здесь ведут и сегодня. Излишки зерна, меда и прочей сельхозпродукции продают. А на заработанные деньги укрепляют материальную базу. Работы хватает: пять лет назад училище перебралось в новые помещения, оборудовали столовую, создали учебные мастерские. Сейчас мечтают построить спортивную площадку и автодром.

— Главное для нас — укрепление материальной базы, — говорит Сагадиев. — Но как бы мы ни старались, сделать это только своими силами не в состоянии. Все другие вопросы — кадровое обеспечение, набор учащихся — решаемы.

Сейчас здесь работают над тем, чтобы организовать обучение автослесарей, каменщиков и секретарей-делопроизводителей.

— Мы ориентируемся на два фактора: материально-техническую базу и востребованность специалистов, — поясняет Фанзир Сагадиев. И добавляет: — Будут условия и спрос — начнем готовить хоть летчиков-истребителей. А что? Один из наших преподавателей в недавнем прошлом — военный летчик, служил в Ираке и был лично знаком с Саддамом Хусейном.

Компетентно

Анастасия Терентьева,
ведущий специалист-эксперт министерства образования РБ

---

— Чтобы снизить риски, связанные с возможным усилением социально-экономической напряженности в случае закрытия профессиональных образовательных учреждений, республика пошла на беспрецедентные меры. На этом этапе оптимизации предлагается реструктуризация учреждений путем создания филиалов. Учреждение с количеством учащихся менее 300 человек не может существовать самостоятельно.

В профессиональном училище № 148 села Шаран по состоянию на 1 января этого года обучались 118 человек.

В рейтинге эффективности профессиональных образовательных организаций, занимающихся подготовкой квалифицированных рабочих и служащих, по данным министерства образования РБ, в 2014/2015 учебном году училище № 148 села Шаран занимало последнее место.

Поэтому на его базе решено создать филиал Туймазинского агропромышленного колледжа.

Социальная инфраструктура и материальная база училища будут сохранены, а вновь созданное учреждение будет иметь право готовить не только рабочие кадры, но и специалистов среднего звена.